△监控记录图
看到监控里面女儿的背影，梁先生控制不住情绪，哭出声来：“女儿长那么大，我第一次哭，主要是担心她发生什么意外。”
随后，梁先生在朋友圈里发布了寻人启事，其寻人启事迅速扩散，成都、德阳、广汉、金堂等地的网友纷纷予以关注和转发，不少媒体也加入到了寻人队伍中。一时间，月月失踪的消息传到了不少四川人的耳中，期间梁先生收到关于寻找女儿的电话和短信有数千条。
到晚上11点30分，家人终于在金堂县金山森林公园公交站上找到了她（也就是说她一个人从广汉走到了金堂），当时，小女孩已经在公交站睡着了。目睹这一幕，梁先生顿感揪心疼痛，快步冲上去抱住女儿，一家人哭成一团。
整个寻女过程中，虽然惊险无比，但是好在一家人终于团聚了。
那么，月月离家出走的原因是什么呢，是父亲做了很过分的事情吗？
原来，在17日时，梁先生忙餐馆生意，月月一个人在家写作业，可到了中午时分，小姑娘没有按时过来吃午饭，梁先生第一次批评了她。
令人没想到的是，这一举动竟然伤了女儿的心，月月后来告诉妈妈，因为爸爸从未骂过她，而这次骂了她，让她认为“爸爸不爱我了”，所以才离家出走。
目前，月月已经回学校上课，梁先生表示，此事也让他吸取了教训，今后注意教育方式。
2
你经常批评孩子的10句话
可能已经伤了孩子的心
孩子有错，作为监护人的家长，理应对孩子进行批评和引导。可是，在生活中，家长们是否想过自己批评孩子的语言，是对孩子真的有帮助，还是仅仅是自己的情绪发泄呢？
有数据显示，孩子离家出走的原因，66%是因为和父母沟通出现了障碍。
也许家长在批评孩子时，一个不经意的句子，就可能导致孩子负气离家。那么，我们平时在批评孩子时，哪些话最伤害孩子呢？或许，就是下面这10个句子：
第一句：笨蛋，没用的东西。
实际上：如果你不想让孩子成为“笨蛋”，在平常之中赏识你的孩子，翘起你的大拇指。
第二句：住嘴！你怎么就是不听话。
实际上：不要一味要求孩子服从自己，给孩子争辩的权力，培养有主见的孩子，学会与孩子说话。
第三句：我说不行就不行。
实际上：别耍“因为我是你爸爸”的威风，惧怕不等于信服，尊重孩子的选择，学会与孩子商量，听听孩子的建议。
第四句：我再也不管你了，随便你好了。
实际上：空洞的说教应该立即停止。尊重孩子是最好的办法，要宽容孩子的“不务正业”，不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。
第五句：你可真行，竟做出这种事！
实际上：与其跟孩子进行情感宣泄，不如仔细思考孩子为什么会犯这种错，今后应该怎么办，并加以指正。
第六句：你又做错了，真笨！
实际上：家长应该允许孩子犯“错”，教育孩子是疏而不是堵，告诉孩子每天做好一件事就行了。
第七句：一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧！
实际上：家长应摆正期望的天平，永远不要告诉孩子：你做不到。孩子需要赏识，渴望被肯定，家长应给孩子一个机会，让他去锻炼，驱除孩子心中自卑的阴影。
第八句：都是一样的孩子，你怎么就不如别人！
实际上：教育孩子不应统一模式，要因材施教，孩子不是一张白纸，不可随意涂抹，别让孩子患上“习得性无助”，告诉孩子：成功不在于角色的大小，让孩子成为优秀的关键在哪，让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长。
第九句：就知道玩，一提学习就没了精神。
实际上：探索孩子最喜欢的教育方式，让孩子把玩的心用在学习上，让孩子在宽松的环境中学习；同时，也要让孩子适当地玩一玩，家长不可剥夺孩子玩耍的权力，让孩子在“玩”中找到自信。
第十句：再考不好，就别回家了！
实际上：家长鼓励孩子考个好成绩其实有很多办法，没必要通过威胁的方式达到目的。况且，这种方式只是增加孩子逆反心理，也不一定能达到家长想要的效果。同时，还会让孩子对“家”的概念模糊，甚至厌恶。
3
批评孩子正确的方式
或许可以这样做
上面的这10句话，对孩子来说，不仅没有任何一点建设性帮助，还会让孩子感到恐惧。实际上，它们除了让家长发泄自身情绪以外，一无是处。
批评不是家长对孩子一顿乱骂与发泄心中的不满，批评是应该引导孩子走向正轨，说它是一门语言的艺术也不过分。
那么，正确批评孩子的方式，我们或许可以参考这三点：
明知故犯时，家长才可以批评孩子
其实，孩子犯错应该是常态。孩子不是生来就会明白道理的，第一次都需要家长教。
很多时候，他不知道自己做的是错事，如果家长在这时候批评他，他会不服而产生逆反心理，说不定以后家长说的任何话都听不进去了；也可能你会把他给吓傻了，今后什么主见都不敢有，变得唯唯诺诺，自卑怯懦。
所以，孩子第一次犯错时不能批评孩子，只应该耐心教导。当孩子明知故犯时，家长才能真正地去批评孩子。
只批评“行为”，不批评“人”
比如我们可以批评孩子不应该做出“撒谎的行为”，而不能说孩子因此就是一个“撒谎的人”。
我们必须了解这两者有本质的区别。
比如，当孩子撒谎，我们批评孩子的行为时，那意味着只要他不再做此“行为”就可以了，他还可以成为一个诚实的孩子；而当我们说孩子是撒谎的“人”时，那就意味着今后他无论怎么做没有用了，都无法成为一个诚实的人了。
这等于给他判了“死刑”，使他感觉彻底没希望了。并且当我们破坏性地批评孩子时，扼杀的是孩子精神人格，伤害的是孩子的自尊和自信，贬损的是他的自我价值，使他失去改掉缺点把事情做好的动力。
批评孩子时，记住这个公式
我们批评孩子的目的是让孩子改掉缺点，以后不再重犯，并且能够做对的事情。
为了达到这个目的，我们就必须把批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。要实施一次有效的批评，必须做到：
（1）陈述事实。就是说要直接告诉孩子他做错了什么事情，把他做错的事情说清楚，这是批评他的前提。
（2）确认可罚性。这是告诉孩子为什么要批评他，确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性，给出批评的理由。
（3）表达感受。主要是表达痛苦与愤怒的感受，这是要告诉孩子他的行为，使你感到非常痛心，由此让孩子找到痛苦，让他把他的错误行为与痛苦连接在一起。
（4）保住孩子的自我价值。这是说让孩子认识到，虽然他的行为错了，但是你依然认为他是一个好孩子，并没有因为他犯了一个错误，就改变了你对他的看法。在你心中，他的“行为”虽然出了错误，但是他的“人”还是个好人。这样他才有改变缺点和错误的动力。
（5）表达期望。这是告诉孩子，尽管他犯了错误，但是你依然对他有信心，并且你还期望他能够好起来。这是他往好的方向发展的动力源泉。
你平时又是如何对孩子进行批评引导呢？是否也会常常不小心伤害到孩子？不妨在文末和我们聊聊你的感触。
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发表于 2017-9-22 12:50:24
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